Geschichte ist kein Naturvorgang, sondern menschliches Geschehen.

ROMANO GUARDINI

Das Fach Geschichte möchte die Schülerinnen und Schüler anregen, ihre Welt als eine gewordene zu begreifen, wahrzunehmen, was wir von der Geschichte wissen und wie wir zu diesem Wissen kommen. Andererseits soll der Schüler auch merken, dass Geschichte oft gleichzeitig auch Deutung ist, weshalb man kritisch mit den Quellen umgehen sollte und feststellen kann, dass die Quellen dem eigenen Bild von Geschichte widersprechen können, ja, dass sich auch die Fachleute nicht immer einig sind und diskutieren, welche Meinung nun den Quellen und ihrer Erforschung entspricht und sie vernünftig interpretiert.

Dabei gilt es, das Interesse der Schüler zu gewinnen und, sofern dies möglich ist, Bezüge zum eigenen Lebensumfeld und zu eigenen Fragen herzustellen. Dabei machen wir zweimal einen Durchgang durch die Geschichte: Von Klasse 6-9 und von 11-12.

Dabei wird dem Verstehenshorizont der Schüler Rechnung getragen, der erste Durchgang ist einfacher und konkreter, der zweite eher an der politischen Geschichte orientiert. Der Unterricht in Klasse 10 widmet sich der Geschichte Chinas, Russlands und der Türkei.

Klasse 6 - 2 Wochenstunden

Wie kommt ein Historiker zu seinem Wissen? Die Vorläufer des Menschen. Die Jungsteinzeit (Pfahlbauten) und Eisenzeit (Exkursion zur keltischen Siedlung Heuneburg). Die Ägypter. Die Griechen (Die Anfänge, Athen und Sparta, Demokratie und Alltag, Alexander der Große und der Hellenismus) Die Römer (Die Anfänge Roms, das Weltreich, SPQR, Rom und die Provinzen, römisches Erbe der Gegenwart, die Krise der Republik, Caesar und Augustus, die Völkerwanderung)

Klasse 7 - 2 Wochenstunden

Das Mittelalter (Karl d. Gr., das Lehnswesen, Lebensformen im Mittelalter -Dorf, Burg, Kloster- Papst und Kaiser im Konflikt. Stadt im Mittelalter) Die beginnende Neuzeit: (Renaissance, Die Entdeckung und Eroberung neuer Welten, die Reformation und das Zeitalter der Glaubenskämpfe, der Absolutismus) Die Revolutionen in den USA und Frankreich,

Klasse 8 - 2 Wochenstunden

Die Industrialisierung und die soziale Frage, Vormärz, Revolution 1848, das Kaiserreich, Imperialismus und erster Weltkrieg, die Weimarer Republik

Klasse 9 - 2 Wochenstunden

Der Nationalsozialismus, die doppelte Staatsgründung von BRD und DDR, ihre Geschichte im Zeichen des Kalten Krieges. Der Zusammenbruch des Ostblocks und die deutsche Einigung

Klasse 10 - 2 Wochenstunden

Imperien im Vergleich: China, Russland, Türkei

Kursstufe 1 - 2 oder 5 Wochenstunden

Die Jahrgangsstufe greift noch einmal behandelte Themen auf und vertieft sie z.B. im Leistungsfach: Modernisierungsprozesse innerhalb und außerhalb Europas seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert; liberale Demokratien und antiliberalen Diktaturen bis 1945; Exkursion nach Ulm und Laupheim.

Kursstufe 2 - 2 oder 5 Wochenstunden

West- und Osteuropa nach 1945: Wege in die postindustrielle Zivilgesellschaft; Aktuelle Probleme postkolonialer Räume in historischer Perspektive

Die Lehrer:innen

Folgende Kolleg:innen unterrichten derzeit das Fach Geschichte:  Herr Bonanati, Frau Brenner-Paul, Herr Busse, Herr Gießler, Herr Gottesbühren, Herr Grundberger, Frau Hambalek, Frau Marzini, Frau Müller, Frau Rosner, Herr Schmitz, Herr Stein, Herr Wäschle

Radiosendung über die Kubakrise

Hier können Sie eine kleine Radiosendung über die Kuba-Krise 1962 hören (Produziert vom Geschichtskurs der KS2): geschichte_radio.m4a

Wichtige Links der Fachschaft Geschichte

Im Folgenden finden Sie nützliche Links für das Fach Geschichte. Die Links sind "handverlesen" von der Fachschaft Geschichte am MGTT.

Haus der Geschichte / Bonn

• www.hdg.de
• www.hdg.de/karikatur/view/karikaturen.html

Lebendiges virtuelles Museum online

Themen vom Deutschen Kaiserreich bis zu Deutschland heute sind historisch aufbereitet. Erster Zugriff auf Zusammenfassungen, Texte und Materialien (Quellentexte (breites Angebot), Plakate, Filme, Fotos, Biographien usw.). Vertiefungen anhand von weiterführenden Darstellungen:

• www.dhm.de/lemo

Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg

„Die Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg ist eine überparteiliche Bildungseinrichtung, die Politik praktisch und lebensnah vermittelt. Sie hat die Aufgabe, die politische Bildung in Baden-Württemberg auf überparteilicher Grundlage zu fördern und zu vertiefen. Ziel sind die Festigung und Verbreitung des Gedankengutes der freiheitlich-demokratischen Grundordnung.“

• www.lpb-bw.de/landeszentrale_uebersicht.html 
• www.lpb-bw.de

Bundeszentrale

Die Online-Lexika der Bundeszentrale informieren „über Begriffe, Personen, Länder und Institutionen aus Politik, Wirtschaft und Kultur - von Abgeordneter bis Zweitstimme, von Afghanistan bis Zuzahlung."

• www.bpb.de/wissen/H75VXG,0,0,Begriffe_nachschlagen.html

Alle Epochen der Geschichte

Zu verschiedenen Themen mit weiterführenden Links:

• https://www.autenrieths.de/geschichte0.html

Ad fontes

Eine Einführung in den Umgang mit Quellen im Archiv - Ein Lernangebot der Universität Zürich:

• http://www.adfontes.uzh.ch/1000.php

Eine voll animierte Internet-Show zum Thema „Deutsche Geschichte“. Die einzelnen Folgen dauern ca. 10 Minuten, in denen die beiden Moderatoren Zip & und Zap über einzelne Epochen der deutschen Geschichte bis zur Gegenwart informieren. Auf humorvolle Weise werden Stationen und Zusammenhänge der Geschichte vermittelt.

Schweizer Bundesrat

Diese Website ist ein Angebot des Bundesrates:

• http://foederalion.bundesrat.de/foederalion/content.php?page=7

Themen: Drittes Reich, Holocaust, Nachkriegsdeutschland

• http://www.shoa.de/

 Heidelberger Liederhandschrift

Alle Bilder der Heidelberger Liederhandschrift in toller Qualität:

• http://diglit.ub.uni-heidelberg.de/diglit/cpg848/

Rund ums Mittelalter

• http://www.jadu.de/mittelalter/

Landesbildungsserver Baden-Württemberg

• http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/geschichte/

• www.schule-bw.de/unterricht/faecheruebergreifende_themen/landeskunde/modelle/epochen

• www.landesarchiv-bw.de/sixcms/detail.php?template=hp_artikel&id=4423&id2=8573&sprache=de

• www.bildungsserver.de/

• www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/de/chrono.htm

Lokalgeschihtliche Recherchen: leobw

Für lokalgeschichtliche Recherchen ist folgende vom Land Baden-Württemberg herausgegebene Adresse empfehlenswert: www.leo-bw.de.
Enthalten sind z.B. historische Stadt- und Flurkarten, Orts- und Personenlexika, Archivbestände, eine eigene Rubrik zu Auswanderer aus Süddeutschland und vieles mehr.
Eine wahre Fundgrube.

European Navigator

• www.ena.lu
• www.fingerhut.de/geisteswissenschaften/geschichte_allg.htm
• www.frankfurt.frblog.de/stadtgeschichte-in-bild-und-ton
• www.geschichte.zum.de/
• www.lehrer-online.de/
• www.literaturkritik.de/public/inhalt.php?
• www.lsg.musin.de/Geschichte/Material/top-ten/index-top-ten.htm
• www.preussen-chronik.de/
• www.sueddeutsche.de/politik/737/312651/text/?CMP=NLC-SDE071022&nlsource=taeglich
• www.wcurrlin.de/pages/5.htm

Zentrum für zeithistorische Forschung Potsdam

• www.zzf-pdm.de/

Deutsches Historisches Institut Rom

• http://www.dhi-roma.it/home.html