Schüleraustausch mit Italien

Partnerschule: Das ‚Liceo Scientifico Enrico Fermi’ in Casteldelpiano ist ein kleines, naturwissenschaftliches Gymnasium. Casteldelpiano gehört zur Provinz Grosseto in der Region Toscana. Der kleine Ort ist an den Hängen des Monte Amiata gelegen. 
 
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Liceo Scientifico „Enrico Fermi“
Via di Montagna 1
58033 Casteldelpiano (GR) 
 
Die Gegend um den Monte Amiata bietet vielfältige thematische Anknüpfungspunkte an den Unterricht: mittelalterliche Städte und Dörfer (Siena, Montalcino...), romanische und mittelalterliche Kunst, Überreste der etruskischen und römischen Kultur, naturkundliche Exkursionen (am Monte Amiata, in die Maremma, Thermalquellen...), Wein- und Olivenanbau und Tourismus als wirtschaftliche Grundlagen der Region (auch vergleichend mit der Bodenseeregion) uvm.
 
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Partnerschüler: Bei den italienischen SchülerInnen handelt es sich um die Englisch-Klassen des Liceo im Alter von ca. 16 Jahren. Die SchülerInnen lernen kein Deutsch, gemeinsame Sprache ist hauptsächlich Englisch. Zudem empfiehlt es sich natürlich, den Austausch durch die Teilnahme an einer Italienisch-AG vorzubereitet. 
 
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Durchführung: Der Schüleraustausch wird seit dem Schuljahr 2017/18 durchgeführt, nur unterbrochen in den Corona-Jahren. Er wird angeboten für die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen und findet alle zwei Jahre (im Wechsel mit dem USA-Austausch) statt. Die Fahrt in die Toskana liegt in der Regel zu Beginn des Schuljahres (Mitte/Ende September), weshalb der Bewerbungszeitraum bereits im Laufe des 9. Schuljahres beginnt. Der Rückbesuch der italienischen Gäste erfolgt dann im Frühjahr (meist vor/nach den Osterferien).

Austausch 2025

Auf der Piazza von Casteldelpiano

Statt eines Berichts hier einige Stimmen und Rückmeldungen der beteiligten Schülerinnen und Schüler:

„Der Austausch hat mich persönlich offener gemacht. Ich habe gut gelernt, auch auf fremde Menschen zugehen zu können.“

„Mir persönlich hat der Schüleraustausch extrem viel gebracht, einerseits um zu sehen, dass unsere Austauschpartner, obwohl sie aus einem anderen Land sind, genauso drauf waren, wie wir und das Beste daraus machen wollten. Wir haben uns alle super gut verstanden. Außerdem war es eine schöne Erfahrung zusammen mit Freunden das zu erleben.“

„Besonders gut haben mir die Ausflüge in Italien gefallen und generell in die italienische Kultur einen Einblick zu bekommen.
Wir haben bei diesem Austausch viele coole Momente und Erinnerungen zusammen sammeln dürfen, wie zum Beispiel bei Partys oder gemeinsamen Ausflügen. Ich finde auch, dass die jeweiligen Austauschpartner häufig super gematched haben und sich gut verstanden haben.“

„Mir hat in Italien besonders gut gefallen, dass wir immer eine kleine Stadtführung hatten und danach noch selber etwas Zeit dort verbringen konnten. Der Schüleraustausch war toll. Man hat einen Eindruck von Italien und vom Alltag der Familien bekommen.“

Wanderung auf den Spuren der Etrusker

„Es war mein erster Austausch, anfangs war die Situation erst ungewohnt und auch teils merkwürdig in den Gastfamilien, da alles neu war. Doch man hat sich schnell eingelebt. Die Tagesausflüge, ob mit den Italienern oder nur wir Deutschen, waren echt toll. […] Der Schüleraustausch allgemein hat mein Englisch wirklich sehr verbessert und ich habe jetzt viel mehr Lust bekommen, die Sprache besser zu lernen.
Schlussendlich kann ich jedem nur sagen, der die Möglichkeit hat, einen Austausch zu machen: ‚Macht es!‘ Es lohnt sich wirklich, die Erfahrungen, die man dort sammelt, die neuen Menschen, die man kennenlernt und auch meine Stufe habe ich jetzt besser kennengelernt. Ich würde jederzeit wieder so einen Austausch machen.“

„Ich war überrascht, wie herzlich und offen die Menschen dort waren. [Dadurch] hat man sich gleich aufgehobener gefühlt. Die Unternehmungen waren super geplant […]. Gerade die heißen Quellen und die Wanderung davor waren ein Highlight.
Zusammenfassend war es eine Erfahrung, welche jeder einmal gemacht haben sollte, da man seine eigenen Sozialkompetenzen stärkt sowie lernt, sich in einer mehr oder weniger fremden Familie eine Woche lang zu verstehen.“

„An der Woche gefiel mir besonders die Vielfalt der verschiedenen Ausflüge sowohl in der Familie als auch in der ganzen Gruppe. Es war an keinem Tag langweilig, man konnte immer einen Haufen an neuen Eindrücken sammeln und fiel am Abend erschöpft ins Bett. Ebenfalls waren alle Personen, die ich auf dem Austausch kennengelernt habe, sehr freundlich, offen und sympathisch und genau wie die Städte war die Landschaft einfach umwerfend […].
Ich würde vielleicht die Aktivitäten, bei welchen Italiener und Deutsche etwas zusammen unternehmen, ausweiten, da diese jedes Mal eine gute gemeinsame Erfahrung waren […].
Auch wenn ich anfangs daran gezweifelt hätte, dass ich so viel Englisch während des Aufenthalts sprechen würde, hat sich dies während meiner Zeit in Italien bestätigt, es war eine tolle Erfahrung, um sich neues Vokabular anzueignen und das ‚natürliche‘ Reden während eines Gesprächs auf Englisch zu üben und immer besser zu werden.“

Auch in diesem Schuljahr konnten wir wieder unsere befreundete Schule „Liceo Enrico Fermi“ in Castel Del Piano (Toscana) mit einer Gruppe von 32 Schülerinnen und Schülern der 10. Klassen besuchen. Die Fahrt nach Italien fand im März statt und schon kurz nach den Osterferien hatten wir unsere italienischen PartnerInnen zu Gast.
 Ausflug nach Pienza

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JtfO in der Leichtathletik in Ravensburg

JtfO Leichtathletik Kreisfinale 2024

Das diesjährige Kreisfinale von Jugend trainiert für Olympia in der Sportart Leichtathletik fand am Dienstag, den 11. Juni in Weingarten statt. Bei durchwachsenen Wetterbedingungen gingen drei Mannschaften in den neuen Schultrikots des Montfort-Gymnasiums an den Start.

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Neu in diesem Jahr war, dass die Teams der Wettkampfklasse III aus Mixed-Mannschaften bestehen mussten und somit Mädchen und Jungs gemeinsam als Team wettkämpften. Hier war das erste Team des MGTT besonders erfolgreich und erreichte den 2. Platz. Zu dieser tollen Leistung trugen Nelia Moll, Marie Steffelin (beide Klasse 8a), Felix Forster, Sophie Heiland, Juliane Kimbel, Gregor Müller, Linda Parduzi, Lina Pilzweger, Hanna Pohner, Moritz Schreibmüller, Kaltrina Veseli (alle Klasse 8b) und Matti Peschel (Klasse 8c) bei.

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Auch die zweite Mannschaft des MGTT dieser Altersklasse zeigte bei ihrem Debüt gute Leistungen und erreichte gemeinsam den 7. Platz: Tami Achenbach, Zahraa Alkries, Juliane Gann, Theresa Hartwich, Loni Hundler, Alexa Krüger, Rosalie Rueß, Jannis Timmermann, Marie Wild, Moritz Zumbach (alle Klasse 7d), sowie Jason Kaiser und Moritz Netzer (beide Klasse 8a).

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In der älteren Altersklasse II, erzielte die Mädchenmannschaft um Heidi Bonfert, Maren Schneider, Svenja Staudacher (alle Klasse 10b), Laura Weishaupt (Klasse 10c), Annika Dechert, Lina Kleiner und Anna Weirauch (alle Klasse 10d) den 4. Platz und steigerte sich damit deutlich im Vergleich zum Vorjahr.

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 Herzlichen Glückwunsch zu den tollen Leistungen!

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Prävention und Gesundheitsförderung am MGTT

Was benötigt ein Mensch, um mit den Herausforderungen des täglichen Lebens umzugehen?

„Lebenskompetenzen!“,

antwortet die WHO und weist auf 10 zentrale life skills hin, die nötig sind, um den Herausforderungen des Lebens mit klaren Entscheidungen und Zielen zu begegnen und einen selbstgewählten Weg gesund und erfolgreich zu gehen:

  • Beziehungsfähigkeit
  • Kommunikationskompetenz
  • Entscheidungsfähigkeit
  • Stressbewältigung
  • Problemlösefertigkeit
  • Gefühlsbewältigung
  • Kreatives Denken
  • Kritisches Denken
  • Empathie
  • Selbstwahrnehmung

praev 2024 01Wir am MGTT orientieren uns auch über den Fachunterricht hinaus an diesen Kompetenzen und möchten präventiv unsere Schülerinnen und Schüler stärken. Wir führen die Kinder und Jugendlichen nicht nur zur allgemeinen Hochschulreife, sondern begleiten sie auf ihrem Weg.

Dabei setzen wir auf ein wertschätzendes Schul- und Klassenklima und eine achtsame Gemeinschaft, in der jeder Einzelne seinen Platz findet, Handlungsstrategien erlernt und sich mit und durch die Zugehörigkeit zu verschiedenen Gruppen weiterentwickelt.

Soziales Lernen und Persönlichkeitsbildung sind Kernelemente unserer pädagogischen Arbeit. In den 5. - 9. Klassen haben wir seit diesem Schuljahr unsere „Klassenlehrer-Stunde“, um über Fachunterricht und Schulalltag hinaus die Klassengemeinschaft intensiver zu fördern und die Sozialkompetenz der Einzelnen zu stärken. Unsere Lehrkräfte setzen je nach Bedarf Module verschiedener Programme (z.B. Lions Quest, SEL, Science Kids) ein. Der Klassenrat als wichtiges Instrument der Demokratieförderung wird in allen Jahrgängen durchgeführt.

Flankiert werden diese Lernprozesse durch diverse Angebote aus den Bereichen der Gewalt- und Suchtprävention (z.B. Workshops der Polizei, Verkehrssicherheitstage oder Teilnahme an Aktionen wie Be smart, don´t start) oder zu Themen der Nachhaltigkeit und des Klimaschutzes. Soziales Lernen durch Engagement hat an unserer Schule einen hohen Stellenwert und so können die Jugendlichen am MGTT in den unterschiedlichen Bereichen soziale Verantwortung übernehmen und dadurch Selbstwirksamkeit erfahren – sei es als Sportmentor, Konfliktlotse, Schulsanitäter, HA-Betreuer für die Unterstufe u.v.m.

praev 2024 02Schulische Präventionsarbeit unterstützt unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer Kompetenzentwicklung und ist somit für uns Grundlage einer erfolgreichen Schulbildung am MGTT.

Bei Fragen oder Anregungen bin ich gern für Sie da.

Nicole Kampmann (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!), Präventionslehrkraft.

An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön an einige unserer externen Partner:

  • dem Präventionsteam des Regierungspräsidiums stark.stärker.WIR: praev 2024 03 https://praevention.kultus-bw.de/,Lde/Startseite/stark_staerker_WIR_
  • dem Polizeipräsidium Ravensburg
  • diversen Beratungsstellen, wie z.B. dem Diakonischen Werk Oberschwaben Allgäu Bodensee
  • der AOK Baden-Württemberg
  • der Techniker Krankenkasse
  • dem Lions Club Tettnang
  • und vielen mehr!
  •  

und - last but not least! – ein besonderer Dank an Frank Fussenegger (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!) von der Schulsozialarbeit, mit dem wir vertrauensvoll und erfolgreich zusammenarbeiten dürfen.

HELP!

Und was, wenn es doch mal schwierig wird?
An wen können sich unsere Schülerinnen und Schüler wenden, wenn sie Probleme haben oder Hilfe suchen?

Lernprobleme:
Fachlehrer / Klassenlehrer / Beratungslehrer Hr. Stein

Probleme mit Mitschüler*innen:
Streitschlichter / Klassenlehrer / Schulsozialarbeit Hr. Fussenegger

Probleme mit Lehrer*innen:
Klassenlehrer / Schulsozialarbeit Hr. Fussenegger / Schulleitung

Probleme mit Eltern oder im privaten Bereich:
Klassenlehrer / Schulsozialarbeit Hr. Fussenegger

Gesundheitliche Probleme (akut):
Alle Lehrer! / Sekretariat / Schulsanitätsdienst / Ersthelfer

Gesundheitl. Probleme (chronisch):
Klassenlehrer / Ansprechpartner für chronisch Kranke (Fr. Nebel, Hr. Gottesbüren, Fr. Pilzweger)

Schwierigkeiten beim Lesen und / oder Rechtschreiben:
Fr. Heider, Fr. Kampmann

Wie mit Trauer oder Verlust umgehen?
Schulpastoral (Fr. Ulrich, Pfrin. Fr. Kleinknecht-Wagner)

allgem. Fragen zu Süchten / Abhängigkeiten:
Prävention & Gesundheitsförderung (Fr. Kampmann)

Hilfreiche Telefonnummern – anonym und kostenlos!

  • „Nummer gegen Kummer“, das Kinder- und Jugendtelefon: 0800 1110333 oder 116 111
  • Hilfe-Telefon bei sexuellem Missbrauch: 0800 22 55 530
  • Telefonseelsorge der. evangelischen und katholischen Kirche: 0800 111 0 111 oder 0800 111 0 222

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Schreibwettbewerb Montfortikus findet großen Anklang

Schuljahr 2024/2025

Von rosafarbenen Lolliwelten und schreiender Stille – Der Schreibwettbewerb Montfortikus bringt erneut vielfältige Texte hervor

Zwischen den Herbst- und Weihnachtsferien nimmt das Schuljahr erfahrungsgemäß so richtig Fahrt auf. Während die meisten Schülerinnen und Schüler vollauf damit beschäftigt sind, sich auf die anstehenden Klassenarbeiten vorzubereiten, gibt es jedes Jahr auch eine beträchtliche Anzahl derer, die ihren Fokus – zumindest zeitweise – auf etwas anderes richten, nämlich auf die neuen Themen des Schreibwettbewerbs Montfortikus. Diese wurden kurz vor den Herbstferien veröffentlicht und enthielten Bildimpulse (rosafarbene Lolliwelt oder René Magrittes Gemälde „Die Liebenden“), konkrete Schreibanlässe (z.B. „Gänsehautmoment“ oder „Schreiende Stille“) und den Anfang einer Fortsetzungsgeschichte.

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62 Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 5 bis KS 2 fühlten sich in diesem Jahr offenbar von einem der Themen angesprochen und reichten einen Beitrag ein.

Anfang Dezember trat dann die sechsköpfige Jury, bestehend aus Frau Basen, Frau Berger, Frau Gießler, Frau Heider, Frau Kampmann und Frau Schalekamp, zusammen, um die besten Texte aus Unter-, Mittel- und Oberstufe zu bestimmen. Es wurde lang und angeregt diskutiert, denn viele Beiträge waren gelungen und preiswürdig. Welche sollten es denn nun aufs Siegertreppchen schaffen? Das nachdenkliche Gedicht oder lieber das lustige? Der spannende Text oder der kreative? Die gut recherchierte Geschichte oder die sprachlich gewandte? Oder doch beide?

Schlussendlich kam die Jury aber zu einem Ergebnis und so konnte am Freitag, den 13. die feierliche Siegerehrung in der Aula stattfinden. An diesem sprichwörtlichen Unglückstag geschah aber nichts Unheilvolles – im Gegenteil! 10 Schülerinnen und Schüler wurden mit Urkunden und Büchergutscheinen für ihre Beiträge geehrt.

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Frau Basen, die die Veranstaltung moderierte, würdigte in ihrer Rede jeden Preisträger und jede Preisträgerin einzeln und hob die Besonderheiten der jeweiligen Texte hervor. Dabei wurde deutlich, welch großes schriftstellerisches Potenzial die Schülerinnen und Schüler des Montfort-Gymnasiums haben. Hier ist in der Zukunft noch Einiges zu erwarten, vielleicht auch von ihr: Emma Auerswald.

Die Schülerin aus der Klasse 7b gewann mit ihrem Text „ Das große Sugar-Race-Rennen“ nicht nur den ersten Preis in der Mittelstufe, sondern darf sich fortan auch Schulsiegerin 2024 nennen!

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Ihre Geschichte liest sich wie ein wahr gewordener Kindheitstraum. Sie erzählt von einer Welt, in der die Limonadenflüsse flussaufwärts nach Orange und flussabwärts nach Cola schmecken, in der man in Waffelbetten schläft und Schokokusswecker durch einen beherzten Biss ausschalten kann.

Emmas wundervolle Phantasiegeschichte lässt einem beim Lesen das Wasser im Mund zusammenlaufen. Wer also nach den Feiertagen noch Lust auf etwas Süßes hat, ohne dabei auch nur ein Gramm zuzunehmen, dem sei Emmas Text wärmstens empfohlen. 

Aber auch die anderen Siegertexte sind unbedingt lesenswert und finden sich im Anschluss an diesen Artikel. Wir gratulieren allen Preisträgerinnen und Preisträgern recht herzlich!

Übersicht der Siegertexte (die zwei noch fehlenden Texte erscheinen demnächst):

Unterstufe:
1. Platz: Ida Lanz, Kl. 6d
2. Platz: Hannah Gottesbüren, Kl. 5d
3. Platz: Ida Staib, Kl. 6d
3. Platz: Marco Subat, Kl. 5b

Mittelstufe:
1. Platz + Schulsieg: Emma Auerswald, Kl. 7b
2. Platz: Lukas Brugger, Kl. 7b
3. Platz: Johanna Vallaster, Kl. 7c

Oberstufe:
1. Platz: Hanna Lämmle, KS 2
2. Platz: Pauline Huber, KS 2
3. Platz: Helena Fuchs, KS 2

 

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Schülerbeförderung

Neuantrag

Für eine Fahrkarte unter folgendem link: http://www.schuelermonatskarten-bodenseekreis.de/ (diese Seite unterstützt keine sichere Verbindung)

Informationen zum Jugendticket BW

Das "D-Ticket JugendBW" kostet aktuell 473 € pro Jahr (Stand Januar 2025). Es ist damit deutlich günstiger als das reguläre Deutschland-Ticket. Das Ticket ist die günstigste Möglichkeit für junge Menschen in Baden-Württemberg, bundesweit den Nahverkehr zu nutzen. Dieses Ticket ist ein Jahresticket und kann nur zum Schuljahresende gekündigt werden. Ausnahme: Umzug & Schulwechsel. 

Weitere Infos finden Sie unter: https://www.bodo.de/tickets/deutschlandticket-jugendbw.html

Eigenanteile

Eine Zusammenstellung der jeweiligen Eigenanteile bei den Schülermonatskarten und beim DeutschlandTicket BW finden Sie in folgendem .pdf-Dokument: Eigenanteile_BSK_ab 01-08-2025.pdf

Fahrplaninformationen unter:

Aktuellen Busfahrpläne von können Sie auf folgenden Seiten finden:

Informationen zur digitalen Schüler-Monatskarte

Die Fahrtberechtigung gilt wie bei der Papierfahrtkarte zur Fahrt in die Schule und nach Hause, desweiteren an Schultagen ab 13.30 Uhr und am Wochenende, sowie ganztägig in den Ferien ganztags im gesamten bodo-Gebiet für Bus und Bahn (außer DB Fernzüge, IC, und EC )

Für die Sommerferien gilt: Die September-Schülermonatskarte ist bereits mit Beginn der Sommerferien gültig, also ab Ende Juli und den ganzen August.

Wie immer gilt: sollten Sie für einzelne Monate die Fahrtberechtigung(en) nicht benötigen, so informieren die Schüler*innen uns im Sekretariat persönlich, bzw. die Eltern das Sekretariat per Mail. Wie bisher benötigen wir diese Information ca. 3 - 5 Schul-Tage vor Beginn des neuen Monats. 

Hierzu können Sie auch folgendes Formular nutzen: rueckgabe_fahrtberechtigung.pdf

Für alle weiteren Fragen kontaktieren Sie gerne das Sekretariat: 07542 – 93 24 30

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Kontakt

Mo.-Do.: 7:00 Uhr bis 15:15 Uhr / Fr.: 7:00 Uhr bis 13:00 Uhr

Ausnahmen: montags von 8:00 Uhr bis 9:00 Uhr und täglich zwischen 9:30 Uhr und 10:30 Uhr geschlossen


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Manzenbergstraße 30
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