Wieviel Satelliten braucht man, um seine Position auf 10cm genau zu bestimmen?

Wie kommt ein Satellit ins All, was macht er dort oben – und warum braucht man eigentlich gleich vier Stück, um ein Handy zu orten? Antworten auf diese und viele weitere Fragen bekamen die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen des Montfort-Gymnasiums bei einem spannenden Vortrag direkt aus der Raumfahrtpraxis.
Am 27.01.2026 besuchten Christian Wulf (rechts im Bild) und Florian Assfalg (links) von Airbus in Friedrichshafen gemeinsam mit der Auszubildenden Smilla Kramer das Montfort-Gymnasium. Die beiden Referenten, die selbst Kinder in den 5. Klassen haben, meldeten sich eigeninitiativ für den Vortrag, um ihre Begeisterung für Raumfahrt und Technik mit den Schülerinnen und Schülern zu teilen. Inhaltlich knüpfte der rund einstündige Vortrag gezielt an Unterrichtsinhalte des Geographieunterrichts der Klassenstufe 5 an.
Im Mittelpunkt stand der Bau des Galileo-2-Satelliten, der bei Airbus in Friedrichshafen entsteht. Die Gäste erklärten, was ein Galileo-Satellit kann, was an der neuen Generation neu ist und in welcher Höhe Satelliten die Erde umkreisen. Auch Fragen wie „Was passiert im Reinraum?“, „Wie kommt ein Satellit ins All?“ oder „Was passiert, wenn er nicht mehr funktioniert?“ wurden altersgerecht und verständlich beantwortet. Mehrere kurze Videos lockerten den Vortrag auf und machten komplexe Abläufe anschaulich.
Selbst aktiv wurden die Schülerinnen und Schüler, als sie mithilfe einer aufblasbaren Weltkugel nachvollziehen konnten, warum man mindestens vier Satelliten benötigt, um eine Position auf der Erde genau zu bestimmen. So wurde Satellitennavigation ganz praktisch erfahrbar.
Im Anschluss blieb ausreichend Zeit für eigene Fragen – und die reichten von technisch anspruchsvoll („Wie kommt die Trägerrakete wieder zurück?“ oder „Was kostet ein Satellit?“) bis zu ganz großen Themen („Gibt es Außerirdische?“). Geduldig und mit Humor gingen die Gäste auch darauf ein.
Der Vortrag bot nicht nur einen lebendigen Einblick in moderne Raumfahrttechnik, sondern zeigte auch, wie gut sich aktuelle Hightech-Themen mit dem Geographieunterricht der Klassenstufe 5 verbinden lassen.

Unmittelbar nach den Weihnachtsferien fand am MGTT unser Vorlesewettbewerb der 7. Klassen in Französisch statt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer hatten sich im Vorfeld in ihren jeweiligen Französischklassen bereits mit ihren Klassenkameraden gemessen und kamen als Klassensieger hochmotiviert und auch ein bisschen aufgeregt zum Schulwettbewerb. Zur Unterstützung hatten sie jeweils zwei Fans aus der eigenen Klasse dabei, die ihnen gebannt zuhörten, die Daumen drückten und dann begeistert klatschten.
In der ersten Runde wurde ein selbstgewählter Text aus dem Französischbuch vorgelesen. Alle konnten beweisen, dass sie sehr gut vorbereitet waren, und so legte sich die Nervosität ein wenig. In der zweiten Runde musste ein unbekannter Text gelesen werden, den sich die Schülerinnen und Schüler im Vorfeld nur wenige Minuten lang ansehen durften. Und auch hier konnten alle ihre sehr guten Lesefertigkeiten präsentieren, da war sich die Jury, bestehend aus drei Lehrerinnen und zwei Schülerinnen der Kursstufe, einig.
Als Siegerin des Wettbewerbs und damit als Schulsiegerin ging Theresa Schupp aus der Klasse 7b hervor. Sie überzeugte die Jury durch ihre nahezu akzentfreie Aussprache und lebendige Gestaltung des Textes. Und so darf sie im Februar am regionalen Wettbewerb in Ravensburg teilnehmen.
Herzlichen Glückwunsch an die Siegerin! Und auch an die anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein ganz großes Lob für eine hervorragende Leistung!

72 Schüler*innen nehmen am diesjährigen „Schreibwettbewerb Montfortikus“ teil

Seit acht Jahren steht die Zeit zwischen den Herbst- und Weihnachtsferien am Montfort-Gymnasium ganz im Zeichen des Schreibens. Gemeint ist aber nicht das Rechtschreiben, das Abschreiben oder das Nachschreiben, sondern das kreative Schreiben, denn in dieser Zeit läuft der Schreibwettbewerb Montfortikus. Er richtet sich an alle interessierten Schüler*innen von Klasse 5 bis zur Kursstufe 2 und wartet jedes Jahr mit neuen Themen auf.
Diesmal konnte zwischen zwei Bildimpulsen oder Themen, wie „Kein Tag ohne…“, „Einander ist alles, was wir haben“ oder „…und Friede auf Erden (Lk 2,14)“ gewählt werden.

Sehr viele Schüler*innen wurden diesmal offenbar magisch von dem Bild des eckigen Minecraft-Schweins im Schweinestall angezogen, denn ein Großteil der eingereichten Texte kreiste um das ungewöhnliche Geschöpf mit den quadratischen Augen. Dabei entstanden die kreativsten Geschichten rund um die Frage, wie denn das Schwein Günther/Herbert/Gertrude wieder zurück in sein Spiel gelangen konnte bzw. wie es ihm glücken würde, als Exot in der Menschenwelt zu bleiben. Dank diverser Fußnoten mit Erklärungen waren die Texte auch für Minecraft-Laien verständlich. Hier wurde seitens der Schüler*innen an alles gedacht – sehr zur Freude von Frau Alber, Frau Basen, Frau Berger, Frau Heider und Frau Kampmann, die dieses Jahr die Jury bildeten. Wie sonst hätten sie verstehen sollen, warum man nachts in der Minecraft-Welt lieber drinnen bleibt oder sich generell vor Creepern fernhalten muss.
Weniger lustig, aber dafür voller Gefühl waren die Beiträge, die zum Thema „Einander ist alles, was wir haben“ eingereicht wurden. Der Satz, den der Satiriker Jan Böhmermann geprägt hat, schien vor allem ältere Schüler*innen anzusprechen. So widmeten sich mehrere Geschichten und Gedichte der Frage, was dieses „Einander“ eigentlich genau meint und warum es gerade in diesen Zeiten so wichtig ist.

Angesichts der Unterschiedlichkeit und der Fülle der eingereichten Texte stand die Montfortikus-Jury vor einer schwierigen Aufgabe. Es galt nicht nur, die drei besten Texte jeder Stufe zu ermitteln, sondern auch einen Beitrag zum Schulsiegertext zu küren. Es brauchte eine lange Beratung und einiges Abwägen, bevor die diesjährigen Preisträger*innen feststanden.

Am 5. Dezember war es dann endlich so weit: alle 72 Teilnehmer*innen kamen in der Aula des MGTT zusammen, um zu erfahren, wer denn nun einen Preis gewonnen hatte. Frau Basen, die durch die feierliche Veranstaltung führte, machte es wie immer spannend.

Anstatt einfach die Namen der Sieger*innen zu nennen, verpackte sie die Verkündung in eine Art Rätsel, bei dem sie Teile aus den Texten zitierte oder deren Stärken hervorhob, bevor sie die Verfasser*innen nannte.
Am Ende durften sich die folgenden 10 Schüler*innen über Urkunden und Büchergutscheine freuen:

Zum Anzeigen und Lesen der Texte bitte auf die blauen Namen klicken!

Unterstufe
1. Platz: Benedikt Vallaster, 6e
2. Platz: Hannah Gottesbüren, 6d
3. Platz: Jona Nitz, 6e

Mittelstufe
1. Platz: Lukas Brugger, 8b
2. Platz: Marissa Thollot, 8c
3. Platz: Evin Akbulut, 9b
3. Platz: Sevin Boztas, 7d

Oberstufe
1. Platz: Jason Kaiser, 10a
2. Platz: Ronja Zinser, KS 1
3. Platz: Charlotte Gößwein, KS 1

Ein besonderes Lob ging an Jason Kaiser, der mit seinem gefühlvollen und mutigen Text „Blumenzauber“ alle Jury-Mitglieder gleichermaßen begeisterte. Er wurde damit zum Schulsieger 2025.

Herzlichen Glückwunsch!

Aber auch alle anderen Teilnehmer*innen gingen nicht leer aus, sondern erhielten ein Exemplar des heiß begehrten „Montfortikus-Kugelschreibers“. Dank dem Förderverein des MGTT konnten in diesem Jahr fünf neue Farbvarianten angeschafft werden, sodass für jede*n etwas dabei war.

So endete die Preisverleihung mit vielen glücklichen Gesichtern und der Vorfreude auf das nächste Mal.

 

Am 4. Dezember fand unser schulinterner Vorlesewettbewerb statt, der alljährlich vom Deutschen Buchhandel in der ganzen Republik initiiert wird. Die Klassensiegerinnen und -sieger der 6. Klassen hatten größere Passagen aus Jugendbüchern ihrer Wahl vorbereitet, die sie so spannend darboten, dass das junge Publikum gebannt lauschte. Natürlich waren besonders eindrucksvolle Textstellen ausgesucht worden, an denen die Vorleser ihr ganzes Können zeigen konnten.
In einer zweiten Runde mussten sie einen unbekannten Text vorlesen - und der Hörgenuss war nicht gerade kleiner.
Die fünfköpfige Jury aus zwei Kursstufenschülerinnen und drei Lehrerinnen fand es gar nicht so leicht, sich bei diesen starken Kandidaten nur auf einen ersten Platz zu einigen.

Die Siegerin Anna Zwisler wird das Montfort-Gymnasium in der nächsten Runde mehr als würdig vertreten. Wir alle drücken ihr die Daumen!

Besuchen Sie gerne unsere Tour und Informationsseiten im Kapitel 4er Info.

Wir hoffen, dass wir Sie mit diesem Angebot bestmöglich in Ihrer Entscheidung unterstützen können.

Unseren Imagefilm siehst Du / sehen Sie hier: https://youtu.be/UL6M0HLnXR0

Infos zur Anmeldung

Sie können im Sekretariat die Mappe mit den Anmeldeunterlagen ab Mittwoch, dem 16.02.2022, abholen, oder von unserer Homepage runterladen, zu Hause ausfüllen und per Post bis zum 10.03.2022 an das Sekretariat zurückgeben. (Einwurf in den Briefkasten der Schule, oder Zusendung auf dem Postweg). Oder sie können die Unterlagen ebenfalls einscannen und per E-Mail an das Sekretariat (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!) zurücksenden.

Das Sekretariat ist an den Anmeldetagen (Montag, 07.03.2022 bis Donnerstag, 10.03.2022) von 7.30 Uhr bis 17.00 Uhr besetzt. Die Einsendung adressieren Sie bitte an:

Montfort-Gymnasium
Manzenbergstr. 30
88069 Tettnang

Per Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Alle Informationen zur Anmeldung bekommen Sie im Kapitel Anmeldung.

 

Drei Tage lang stand für eine Schülergruppe des Montfort-Gymnasiums Tettnang alles im Zeichen von Demokratie, Nachhaltigkeit und Menschenrechten. Drei Schülerinnen und ein Schüler aus der Kursstufe 1 nahmen gemeinsam mit ihrem Lehrer und Leiter der Initiative „Lebenswerter Bodenseeraum“ (ILB) an den Youth Education Days an der Pädagogischen Hochschule Thurgau in Kreuzlingen teil.
Gemeinsam mit Jugendlichen aus mehreren Ländern der Bodenseeregion arbeiteten sie an der Frage, wie eine lebenswerte Zukunft im 21. Jahrhundert aussehen kann – und welche Rolle Schulen dabei spielen. Grundlage bildeten der Referenzrahmen für eine demokratische Kultur des Europarats sowie die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen. Demokratie wurde dabei konsequent in drei Dimensionen gedacht: als Herrschaftsform (System), als Gesellschaftsform (Wir) und als Lebensform (Ich).
Im Mittelpunkt der Tettnanger Gruppe stand das Themendach „Initiative Lebenswerter Bodenseeraum am MGTT“. Unter diesem Dach wurden zwei Projekte weiterentwickelt: der „Öffentliche Auftritt“, mit dem demokratische und nachhaltige Themen über Social Media sichtbar gemacht werden sollen, sowie die „Umweltchallenge“, die gezielt jüngere Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 für Umweltschutz und Selbstwirksamkeit gewinnen will. Eng kooperiert wurde dabei mit einer Partnerschule aus Dornbirn.
Die Youth Education Days waren der Auftakt: Bis zum Jugendkongress im Juni in Romanshorn sollen am MGTT weitere Schülerinnen und Schüler einbezogen, erste Umweltchallenges umgesetzt und der Social-Media-Auftritt der ILB ausgebaut werden. Alle Interessierten können sich auf der Webseite ilb-tt.de unverbindlich informieren, jederzeit in eines der Projekte einsteigen und auch selbst ein Projekt unter dem Dach der Initiative starten.

Während die meisten nach der sechsten Stunde wohl schon ans Mittagessen dachten, liefen die Köpfe in unserem Debattenraum erst so richtig heiß. Am Dienstag fand unser Schulwettbewerb Jugend debattiert statt – und eins vorweg: Unsere Debattantinnen und Debattanten haben bewiesen, dass sie nicht nur zuhören, sondern auch verdammt gut kontern können!

In der Altersgruppe I (Klasse 8 und 9) wurde es direkt lebensnah: „Sollen Schüler ihre Schule selbst putzen?“ Die Fetzen (oder eher die Staubwische?) flogen zwar nicht real, aber inhaltlich wurde knallhart abgewogen. Ist das MGTT ein reiner Bildungsort oder dient der Wischmopp eigentlich der sozialen Charakterbildung? Auch die rechtliche Frage, ob man die Schülerschaft überhaupt zum Putzdienst „verdonnern“ darf, sorgte für ordentlich Tiefgang.

Parallel dazu ging es in der Altersgruppe II (Klasse 10 bis 12) um die Zukunft des Abiturs: „Schriftliche Prüfungen am Computer?“ Hier trafen Sachkenntnis auf Eloquenz. Die entscheidende Frage: Was ist gesünder für die Nerven und die Handgelenke? Vier Stunden lang leidenschaftlich mit dem Füller über das Papier kratzen oder doch lieber das rhythmische Klackern der Tastatur?

Die Jury jedenfalls war beeindruckt von der Mischung aus messerscharfen Argumenten und fairem Miteinander. Doch zum Ausruhen bleibt kaum Zeit: In zwei Wochen wird das MGTT zum Schauplatz des Regionalwettbewerbs. Dann empfangen wir eine harte Debattier-Konkurrenz aus Bad Saulgau, Leutkirch und Ravensburg zum nächsten rhetorischen Schlagabtausch.

Ein riesiges Dankeschön geht an alle mutigen Debattierenden und unsere großartige Jury, die heute jeden Punkt ganz genau unter die Lupe genommen hat.

Unser Weihnachtskonzert in der Tettnanger Kirche stieß auch in diesem Jahr auf großes Interesse. Viele Besucherinnen und Besucher nutzten die Gelegenheit, die musikalische Arbeit unserer Schule in einem festlichen Rahmen zu erleben und sich auf die Weihnachtstage einzustimmen.
Insgesamt wirkten rund 300 Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Jahrgangsstufen an dem Abend mit. 

Foto: Helmut Voith

Wie immer präsentierten der Chor der 5. Klassen, der Jugendchor der Klassen 6 und 7 sowie der Große Chor in unterschiedliche Klangfarben
adventliche und weihnachtliche Chorstücke. Ergänzt wurde das Konzert durch den Eltern-Lehrer-Chor, der seit vielen Jahren Teil des musikalischen Schullebens ist. 

Foto: Helmut Voith

Den Abschluss bildete ein gemeinsamer Choral aller Mitwirkenden. Das Weihnachtskonzert machte erneut deutlich, welchen Stellenwert die Musik
am Montfort-Gymnasium hat und wie breit sie in der Schulgemeinschaft verankert ist.

Unvergessliche Tage im Skischullandheim im Montafon

Vom 8. bis 12. Dezember verbrachten die Klassen 6b, 6c und 6e mit insgesamt 71 Schüler*innen ihr Winterschullandheim im Ferienhaus Montafon, das direkt im Skigebiet Golm liegt. Bei besten Bedingungen standen Ski- und Snowboardfahren im Mittelpunkt des Programms, sodass sowohl Anfänger*innen als auch Fortgeschrittene auf ihre Kosten kamen.

Auch abseits der Pisten war einiges geboten: Jede Klasse gestaltete einen bunten Abend mit kreativen Beiträgen, außerdem sorgte eine gemeinsame Disco für viel Spaß und gute Stimmung. Begleitet wurden die Schüler*innen von Frau Braun, Frau Künstner, Frau Pilzweger, Herrn Bleicher, Herrn Hopp, Herrn Voige, Herrn Metzger sowie den Mentorinnen Lisa, Lina und Marlene. Auch in diesem Jahr bot das Winterschullandheim für alle Beteiligten eine gelungene Mischung aus Sport, Gemeinschaft und unvergesslichen Erlebnissen. Wir freuen uns auf ein schneereiches Wiedersehen im nächsten Jahr!

Von der Grundschule an das Gymnasium

Das Montfort-Gymnasium ist ein allgemeinbildendes Gymnasium, das nach neun Jahren zum Abitur führt. Für Ihre Kinder stehen im Laufe der Schulzeit verschiedene attraktive Wahlmöglichkeiten offen:

Klasse 5: Wir bieten das "Vorprofil Kunst" mit zusätzlichem, vertieften Kunstunterricht an. Ab Klasse 8 kann Kunst als Profilfach belegt.  

Klasse 6: Die zweite Fremdsprache kann Französisch oder Latein sein.

Klasse 8: Ihre Kinder können zwischen Kunst, NIT (Naturwissenschaft, Informatik und Technik) und Spanisch wählen. 

4er Info-Tour...

...für Eltern

Ende September hieß es für 29 Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen: "Au revoir Deutschland" und "Bonjour La France". Eine Woche lang tauchten sie in das Leben ihrer französischen Nachbarn ein, erkundeten spektakuläre Schluchten und knüpften neue Freundschaften.

Unsere Reise begann am Dienstag, den 23. September 2025, am Hafenbahnhof in Friedrichshafen. Hier starteten wir mit der Fähre nach Romanshorn und von dort aus ging es mit dem Zug einmal quer durch die Schweiz. Nach der Ankunft in Genf fuhren wir schließlich mit dem Bus weiter zu unserem Ziel: dem Collège Jean-Marie-Molliet. Die Aufregung war groß, als wir endlich unsere Gastfamilien kennenlernten und den ersten Abend in Frankreich mit ihnen zusammen verbrachten.
Am Mittwoch besuchten wir den französischen Unterricht und bekamen einen guten Einblick in den Schulalltag am Collège. Es war spannend zu sehen, welche Unterschiede sich im Vergleich zum deutschen Schulalltag feststellen ließen. Andere Rhythmen, andere Regeln, aber genauso viel Leben in den Fluren. Der Nachmittag wurde mit unterschiedlichem Programm in den Gastfamilien verbracht.
Am Donnerstag stand ein Ausflug nach Annecy auf dem Programm. Bei einer Stadtführung erfuhren wir einiges über die Geschichte der Stadt und konnten anschließend noch etwas Freizeit in einer der schönsten Städte Frankreichs verbringen, die auch als „Venedig der Alpen“ bezeichnet wird. Am Nachmittag ging es für uns in die Natur. Die Schlucht „Gorges du Fier“ fasziniert mit Tiefen von bis zu 40 Metern und bei der Wanderung auf dem Steg der Schlucht kann man den Fluss beobachten, der wild an ihren Felswänden entlangrauscht. Anschließend fuhren wir mit dem Bus wieder zurück zum Collège und gingen von dort aus zurück in die Gastfamilien.
Der Freitag begann mit einem Orientierungslauf, bei dem wir in Teams gegeneinander antraten und verschiedene Checkpoints finden und abstempeln mussten. Das Wetter war hierbei leider nicht auf unserer Seite, was den Spaß und den Ehrgeiz zum Glück nicht beeinflusste. Nach dem Orientierungslauf gab es noch einige Spiele auf der Hütte, bei denen man mit seinem Austauschpartner gegen die anderen antreten musste. Am Abend organisierten die französischen Schüler eine gemeinsame Feier mit leckerem Essen und anschließend einer kleinen Party.
Das Wochenende verbrachten wir bei unseren Gastfamilien, die sehr unterschiedliche Aktivitäten geplant hatten: Von Bowling über Ausflüge in die Berge bis hin zum Besuch eines Gletschers war alles dabei. So lernten wir die wunderschöne Region und ihre Natur noch einmal von einer ganz persönlichen Seite kennen.
Am Montag mussten wir uns schließlich von unseren Austauschpartnern verabschieden. Wir begleiteten sie ein letztes Mal zur Schule und machten uns anschließend auf den Rückweg nach Hause. Wir haben in unserer Zeit in Frankreich einige neue Kontakte geknüpft, viel über den französischen Alltag gelernt und eine schöne Zeit zusammen mit unseren Gastfamilien verbracht. Insgesamt war es eine abwechslungsreiche Woche mit vielen schönen Erlebnissen, und wir freuen uns schon auf den Gegenbesuch unserer Austauschpartner in Deutschland.
Ein Bericht von: Janne Probst und Nils Röther (Klasse 9b)

 

Bei der ersten Tettnanger Schulschach-Meisterschaft haben die Schüler des Montfort-Gymnasiums ein starkes Ausrufezeichen gesetzt. In der Aula der Realschule trafen sich 23 Kinder und Jugendliche im Alter von sechs bis siebzehn Jahren, um in vier Altersklassen gegeneinander anzutreten.
Eröffnet wurde das Turnier von Tettnangs Bürgermeisterin Regine Rist, die symbolisch den ersten Zug ausführte. Für einen reibungslosen Ablauf sorgte Tilo Balzer, Vorsitzender des Schachclubs Tettnang. Gespielt wurden fünf Runden Schnellschach mit 15 Minuten Bedenkzeit pro Spieler.
Den Gesamtsieg holte sich souverän Mariia Romanska von der Realschule Tettnang: Alle Partien gingen souverän an sie. Direkt dahinter landete Johannes Kehr vom Montfort-Gymnasium (Ü16), der nach seiner Auftaktniederlage ebenfalls eine perfekte Serie hinlegte und sich so den zweiten Platz sicherte.
In der Altersklasse U12 feierte das MGTT einen Doppelerfolg: Manuel Hansen gewann mit fünf Siegen aus fünf Partien, Jona Nitz wurde mit nur einer Niederlage Zweiter. In den jüngeren Altersklassen setzten sich Schüler der Tettnanger Grundschulen durch; auch sie trugen mit vielen spannenden Partien zum Turniererfolg bei.
Alle Siegerinnen und Sieger sind aktive Mitglieder der Schachjugend Tettnang, die sich immer donnerstags ab 16 Uhr im Hotel Bären trifft – ein offenes Angebot für alle, die Lust haben, Schach nicht nur im Unterricht, sondern auch im Verein auszuprobieren.
Allen Teilnehmenden einen herzlichen Glückwunsch zu diesem gelungenen Auftakt und viel Erfolg für alle weiteren Züge in der Welt des Schachs!