Allgemeine GFS – Rahmenbedingungen

gültig seit 2022/23

Umfang der schriftlichen Ausarbeitung Klassenstufe 7 - Kursstufe: Die schriftliche Dokumentation besteht aus einem 1(-2) Seiten langen Handout mit Informationen zum Titel, Gliederung, wichtigste Thesen, Literaturangaben, Eigenständigkeitserklärung. Durch Fachschaftsbeschlüsse abgesicherte Abweichungen hiervon sind möglich.

Präsentationsdauer:

• Klassenstufe + 5 Minuten (z.B.: Klasse 9 = 9+5= 14 Minuten)
• Kursstufe 11+12: 15-25 Minuten

Bewertung von Dokumentation und Präsentation

• In Klasse 7-K2 fließt die Präsentation mit 80%, die schriftliche Dokumentation mit 20% in die Bewertung ein.
• Das wissenschaftliche Zitieren wird während der beiden Methodentage vor den Herbstferien eingeführt und zur Übung ab Kl. 7 in der Dokumentation angewandt, aber erst ab Kl.9 bewertet (ab Schuljahr 2023/24).

Organisation rund um die Präsentation

• Die GFS sollte vor den Pfingstferien terminiert werden, spätestens aber vor dem 1.7. gehalten sein.
• Das Handout und andere schriftliche Unterlagen (Plakat, PPP…) müssen eine Woche vor der Präsentation bei dem/der Fachlehrer/in abgegeben werden.
• Es ist die Aufgabe der Vortragenden, sich rechtzeitig um die technischen Rahmenbedingungen zu kümmern. Hierbei müssen sie sich frühzeitig an die FachlehrerIn wenden.

Anzahl der GFS-Themen

Für die Klassenstufe 7-10:

Faustregel: Wochenstundenzahl plus 2 = Anzahl der vergebenen Themen

• vierstündiges Fach 6 Themen
• ein-/zweistündiges Fach 2/4 Themen

Für die Kursstufe

• fünfstündiges Fach                      max. 10 Themen
• dreistündiges Fach                      max. 6 Themen
• zweistündiges Fach                     max. 4 Themen

Die SuS müssen jedes Schuljahr von Kl. 7-10 ein Thema/Fach wählen, dabei wird empfohlen, die Fächer zu wechseln.

In der Kursstufe wählen die SuS für ihre drei GFS drei verschiedene Fächer. Sie müssen in den ersten drei Halbjahren gehalten werden.

Donwloads zum Thema GFS 

• Muster_Dokumentation_26.pdf
• Muster_Dokumentation_26.docx
• Hinweise_wiss_Zitieren_26.pdf
• Hinweise_wiss_Zitieren_26.docx
• Beispiel_ChatGPT_Antwort_26.pdf
• Beispiel_ChatGPT_Antwort_26.docx

Am 21. Juli 2025 luden die Kunstvorprofile des MGTT zu einer Abschlussausstellung ein. Trotz des Sturmes, der in den A-Bau hineinfegte, fanden sich sehr viele interessierte Besucher ein.

Zu sehen waren die Ergebnisse aus dem ersten Jahr Vorprofilarbeit am MGTT.

Die stolzen Fünft- und Sechstklässler präsentierten großformatige Zeichnungen und sehr große Acrylgemälde, die in Gruppenarbeit entstanden sind. Auch filigrane Flugtiere, Boote aus Holz und Skizzenhefte fanden viel Anerkennung bei den Besuchern.

Am 3. Juni 2025 wurde die Abschlussausstellung des Kunst-Leistungskurses am MGTT eröffnet. Die Abiturklasse präsentierte Werke aus den zwei vergangenen Jahren Kunstunterricht.

Zu den Schwerpunktthemen „Abbild und Idee“ und „Körper – Raum – Bewegung“ sind in dieser Zeit viele beeindruckende Landschaftsmalereien und Stillleben in Acryl, Ergebnisse aus „Schnellmal-Aktionen“, Zeichnungen, Skizzen und Tonobjekte entstanden. Die Abiturklasse zeigte auch Fotografien von Aktionen im Unterricht, Ausstellungsbesuchen und des dreitägigen Arbeitsaufenthaltes auf Schloss Rotenfels.

 Was passiert, wenn sich eine bunt gemischte Truppe von 42 Schülerinnen und Schülern sowie vier Lehrkräften des MGTT, ausgestattet mit Wanderrucksack und einer ordentlichen Portion Entdeckergeist, auf den Weg nach Süditalien macht?
Klar: Es wird richtig erlebnisreich!

Vom 19. bis 27. September 2025 hieß es für uns:
Neapel – Mehr als nur Pizza und Chaos

Gleich zu Beginn ging’s nach Neapel. Zwischen Vespa-Hupkonzerten, verwinkelten Gassen und dem Duft von frischer Pizza lernten wir die Stadt kennen, die direkt am berühmten Golf liegt. Die alten, chaotischen Viertel, die Katakomben, die Galleria Umberto, die Festung, der Dom und das Nationalmuseum, das und mehr gaben uns spannende Einblicke in längst vergangene Zeiten. Und immer um uns herum: das unvergleichliche Stadtleben zwischen Tradition und modernem Trubel. Bella Napoli - was für ein Chaos! Selbst für Italiener ist Neapel etwas Besonderes.

Der Vesuv & Pompei – Abenteuer zwischen Lava und Antike

Als weiterer Höhepunkt stand der Vesuv auf dem Programm. Der Vulkan, der die Welt von Pompei vor knapp 2000 Jahren ausgelöscht hat, sieht heute zum Glück ganz friedlich aus. Unsere Wanderung zum Kraterrand war beeindruckend, die Aussicht über den Golf von Neapel atemberaubend. Von oben konnten wir die geographische Lage des Vesuvs bestaunen: Die Konfrontation von natürlicher Schönheit und bedrohlicher Urgewalt ist einzigartig. Unten in Pompei tauchten wir direkt in die Antike ein – und stellten fest: Schon damals waren die Menschen zu Außergewöhnlichem fähig.

Wandern an der Amalfiküste – zwischen Steilklippen und Zitronenduft

Die Amalfiküste, berühmt für steile Felsen, pastellfarbene Häuser und Zitrusfrüchte in XXL, präsentierte sich von ihrer schönsten Seite. Geologisch besonders interessant: Die Küste besteht aus Kalkgestein, das im Laufe der Jahrmillionen von Wind und Wasser so kunstvoll geformt wurde, dass wir auf unserer Wanderung entlang des berühmten „Götterwegs“ immer wieder ins Staunen kamen.

Capri – Wandern, Bootfahren und „Overtourism“

Capri – Insel der Schönen und Reichen (und jetzt auch: der Studienfahrt-Profis des MGTT). Unvorstellbarer Tourismus, unvorstellbare Preise - alles Schöne hat auch seine Schattenseiten. Nach einer knackigen Wanderung hinauf zum Aussichtspunkt – mit bestens gepflegten Wadenmuskeln – stiegen wir um in ein Boot, um auf spektakuläre Fahrt die Inseln zu umrunden.

Fazit – Mehr als Sonne, Pizza & Spaghetti

Eine Woche voller Geographie, Gestein, Treppenstufen😊, Wandern, Geschichte & aktueller Kultur! Gemeinsame Abenteuer im italienischen ÖPNV und italienisches Lebensgefühl auf unserer Dachterrasse – so lässt sich unsere Studienfahrt wohl am besten beschreiben. Wir sind mit neuen Erkenntnissen und einem anderen Blick auf unsere eigenes Zuhause zurückgekehrt. Wer nach Süditalien fährt, sollte auf jeden Fall Wanderschuhe und Humor mitnehmen – Sonne und das passende Chaos gibt es gratis dazu!

142 neue Schülerinnen und Schüler wurden am 16. September von ihrem neuen Schulleiter Dr. Binder feierlich in der Aula des Montfort-Gymnasiums begrüßt. Musikalisch wurde die Einschulungsfeier stimmungsvoll von der Big-Band der Schule begleitet und von einer eleganten Turnvorführung schwungvoller Sechstklässlerinnen umrahmt. In der Aula herrschten reges Treiben und eine erwartungsvolle Atmosphäre, als den neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern ihre Klassenlehrkräfte vorgestellt wurden. Im Anschluss durften die "Neuen" unter Anleitung erfahrener Konfliktlotsen das Schulgebäude im Rahmen einer Schulhausrallye erkunden, während die stellvertretenden Klassenleitungen die Eltern über wichtige Punkte zum Schulstart informierten. Auch einem ersten Kennenlernen zwischen Eltern und Lehrkräften stand bei Kaffee und Kuchen nichts im Wege.

Wir freuen uns über den frischen Wind, den unsere Jüngsten mitbringen, und heißen sie herzlich willkommen. Für ihren Start am MGTT wünschen wir allen viel Freude, gute Freundschaften, Neugier beim Lernen und natürlich viel Erfolg. Ein Dankeschön gilt außerdem allen, die zum Gelingen dieser Veranstaltung beigetragen haben!

 

Die Idee zum Eiskaffeeverkauf entstand an einem tropischen, heißen Nachmittag in der Wirtschaftsstunde der Klasse 8a im Juni des letzten Schuljahres. Die Klasse kalkulierte den Preis eines Eiskaffees bzw einer Eisschokolade durch, besorgte alle Materialien (Becher, Eis, Kaffee, Strohhalm, Sahne), ließ einen Werbeflyer gestalten, plante den Verkauf und organisierte die Verkaufsschichten. In der letzten kompletten Schulwoche vor den Ferien, konnten sich am Montag, den 21. Juli 2025, die Schulgemeinschaft und an den darauffolgenden drei Konferenznachmittagen die Lehrerschaft mit dem leckeren Eiskaffee ihren Tag versüßen. Der Erlös von insgesamt 966,62 Euro wurde an die Äthiopienhilfe Tettnang überwiesen, welche Bildungsprojekte für Kinder und Jugendliche in Äthiopien fördert! Herzliche Dank für das engagierte Arbeiten der letztjährigen Klasse 8a!
(Sonja Wald, WBS und Geo Lehrerin in der 8a)

 

 

Im Juli 2025 fand die diesjährige Preisverleihung der Vielleseaktion in der Bibliothek statt. Es haben 14 Schülerinnen und Schüler gewonnen. Herzlichen Glückwunsch! 

Am 02. Juli 2025 fand in der Aula des Montfort-Gymnasiums die feierliche Verleihung der Abiturzeugnisse statt. Trotz hochsommerlicher Temperaturen von über 36 Grad ließen es sich zahlreiche Eltern, Geschwister und Lehrkräfte nicht nehmen, diesen besonderen Moment gemeinsam mit den Abiturientinnen und Abiturienten zu feiern.

Vorangegangen waren die mündlichen Prüfungen an den zwei Tagen zuvor, die die letzte Hürde zum bestandenen Abitur darstellten. Um es gleich vorwegzunehmen: Mit einem Abiturschnitt von 2,2 kann die Stufe auf ein beachtliches Ergebnis stolz sein, das sowohl individuelle Leistungen als auch den starken Zusammenhalt des Jahrgangs widerspiegelt.

Für die musikalische Umrahmung sorgte die Big Band des Montfort-Gymnasiums, die mit drei beschwingten Stücken das Publikum in eine feierliche Stimmung versetzte.  

Schulleiter Dr. Binder eröffnete die Veranstaltung mit einer eindrucksvollen Rede, in deren Zentrum das Thema Freiheit stand – inspiriert von Zitaten Friedrich Schillers. Die Freiheit gelte es stets zu verteidigen und dazu brauche es Bildung.

Dr. Binder machte deutlich, dass geistige Freiheit, wie sie Schiller beschreibt, nicht wertfrei gedacht werden könne. Freiheit verlange Verantwortung und die Bereitschaft, eine Haltung zu entwickeln. Bildung bedeute nicht nur Wissen, sondern befähige dazu, als mündiger Mensch zu denken und zu handeln. In seiner Rede betonte er, dass es junge Menschen brauche, die integer und mutig sind, die kritisch denken, sich engagieren – und bereit sind, unsere offene Gesellschaft zu verteidigen.

Dr. Binder zeigte auf, wie die einzelnen Fächer über die gesamte Schulzeit hinweg zur Ausbildung einer inneren Haltung und zur Erlangung persönlicher Freiheit beigetragen hätten. So lehre der Geschichtsunterricht, wie Freiheit erkämpft wurde und dass unsere Demokratie durch Gleichgültigkeit in Gefahr geraten könne. Der Deutschunterricht fördere die Fähigkeit, sich differenziert auszudrücken und seinen Standpunkt frei zu formulieren. Mathematik lehre analytisches Denken, präzise Argumentation und Logik. Und im Sportunterricht gehe es nicht nur um Leistung und Disziplin, sondern auch um Teamgeist, Fairness und den Umgang mit Sieg und Niederlage.

„Ich wünsche euch Mut zur Freiheit und Kraft zur Haltung“, gab er den Abiturientinnen und Abiturienten mit auf den Weg. Sie sollten sich außerdem dessen bewusst sein, dass die Mehrheit nicht immer Recht haben müsse.

Im Anschluss an die Rede begann die feierliche Übergabe der Zeugnisse: Die Abiturientinnen und Abiturienten wurden in Gruppen zu je zehn Personen auf die Bühne gebeten, wo ihnen Dr. Binder und die stellvertretende Schulleiterin Frau Hild die Abiturzeugnisse sowie Preise für besondere Leistungen und Engagement überreichten.

Aus Datenschutzgründen können im Folgenden nur einige Preisträgerinnen und Preisträger hier namentlich genannt werden:  unter den besten Abiturientinnen und Abiturienten waren Fenja Jauch mit der Traumnote 1,0, Pauline Huber, Maximilian Granzow und Lisa Block, die als Anerkennung für ihre Leistungen eine Urkunde und einen Büchergutschein erhielten.

Die Preise im Fach Mathematik erhielten Pauline Huber, Leander Pechar und Maximilian Granzow und im Fach Englisch Pia Kathan. Der SüdwestMetall-Preis für das Fach Wirtschaft und der Fachpreis Wirtschaft vom Verein für Sozialpolitik wurden Denis Parduzi und Maximilian Granzow überreicht. Die Auszeichnung der Gesellschaft Deutscher Chemiker ging an Lisa Block, die der Deutschen Physikalischen Gesellschaft an Maximilian Granzow, Pauline Huber und Leander Pechar. Verliehen wurden außerdem der Otto-Dix-Preis und der Scheffelpreis an Pia Kathan, der Paul-Schempp-Preis an Leander Pechar und der Bischof-Sproll-Preis an Lena Wentz. E-fellows-net-online-Stipendien bekamen Lisa Block, Fiona Dankwart, Maximilian Granzow, Pauline Huber, Fenja Jauch, Pia Kathan, Jule Kösler, Denis Parduzi, Leander Pechar, Philipp Sonntag, Lena Wentz und Adrian Zagovic.

Den Abschluss des offiziellen Teils bildete ein Sektempfang im schattigen Innenhof der Schule, bei dem in lockerer und herzlicher Stimmung auf die Erfolge angestoßen wurde. Bei kühlen Getränken, angeregten Gesprächen und vielen Erinnerungsfotos klang der Nachmittag stimmungsvoll aus.

Das Montfort-Gymnasium gratuliert allen Abiturientinnen und Abiturienten herzlich zum bestandenen Abitur und wünscht ihnen für ihren weiteren Weg – ob im Studium, in der Ausbildung oder auf einem ganz eigenen Lebensweg – alles Gute, Mut zur Freiheit und Vertrauen in die eigene Bildung.

„Kleine Bauten – große Wirkung! Architektur in einer Welt des Wandels“

Schüler*innen des Montfort-Gymnasiums nahmen an dem Architekturwettbewerb „Kleine Bauten- große Wirkung“ der Architektenkammer Baden Württemberg teil. Die Teilnehmer*innen entwarfen kleine Gebäude, die das soziale Miteinander ihrer Stadt bereichern könnten und dabei ebenso Umwelt- und Klimaverträglichkeitsaspekte berücksichtigten. Das „Museum Better Together“ von Sophie Moser und Sophie Wössner (9. Klasse) wurde von der Fachjury ausgezeichnet. Ihr Entwurf vereint nachhaltiges Bauen und Kunst. In dem kleinen Museum sollen Kunstwerke aus recycelten Materialien ausgestellt werden. Das geschwungene Dach verleiht dem Gebäude ein markantes Gesicht und dient gleichzeitig der Stromerzeugung.
Wir gratulieren herzlich zur Preisverleihung!

Preisträgerinnen Sophie Wössner und Sophie Moser

Besuch der Ausstellung im Haus der Architektinnen und Architekten in Stuttgart