Von der Grundschule an das Gymnasium

Das Montfort-Gymnasium ist ein allgemeinbildendes Gymnasium, das nach neun Jahren zum Abitur führt. Für Ihre Kinder stehen im Laufe der Schulzeit verschiedene attraktive Wahlmöglichkeiten offen:

Klasse 5: Wir bieten das "Vorprofil Kunst" mit zusätzlichem, vertieften Kunstunterricht an. Ab Klasse 8 kann Kunst als Profilfach belegt.  

Klasse 6: Die zweite Fremdsprache kann Französisch oder Latein sein.

Klasse 8: Ihre Kinder können zwischen Kunst, NIT (Naturwissenschaft, Informatik und Technik) und Spanisch wählen. 

4er Info-Tour...

...für Eltern

Ende September hieß es für 29 Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen: "Au revoir Deutschland" und "Bonjour La France". Eine Woche lang tauchten sie in das Leben ihrer französischen Nachbarn ein, erkundeten spektakuläre Schluchten und knüpften neue Freundschaften.

Unsere Reise begann am Dienstag, den 23. September 2025, am Hafenbahnhof in Friedrichshafen. Hier starteten wir mit der Fähre nach Romanshorn und von dort aus ging es mit dem Zug einmal quer durch die Schweiz. Nach der Ankunft in Genf fuhren wir schließlich mit dem Bus weiter zu unserem Ziel: dem Collège Jean-Marie-Molliet. Die Aufregung war groß, als wir endlich unsere Gastfamilien kennenlernten und den ersten Abend in Frankreich mit ihnen zusammen verbrachten.
Am Mittwoch besuchten wir den französischen Unterricht und bekamen einen guten Einblick in den Schulalltag am Collège. Es war spannend zu sehen, welche Unterschiede sich im Vergleich zum deutschen Schulalltag feststellen ließen. Andere Rhythmen, andere Regeln, aber genauso viel Leben in den Fluren. Der Nachmittag wurde mit unterschiedlichem Programm in den Gastfamilien verbracht.
Am Donnerstag stand ein Ausflug nach Annecy auf dem Programm. Bei einer Stadtführung erfuhren wir einiges über die Geschichte der Stadt und konnten anschließend noch etwas Freizeit in einer der schönsten Städte Frankreichs verbringen, die auch als „Venedig der Alpen“ bezeichnet wird. Am Nachmittag ging es für uns in die Natur. Die Schlucht „Gorges du Fier“ fasziniert mit Tiefen von bis zu 40 Metern und bei der Wanderung auf dem Steg der Schlucht kann man den Fluss beobachten, der wild an ihren Felswänden entlangrauscht. Anschließend fuhren wir mit dem Bus wieder zurück zum Collège und gingen von dort aus zurück in die Gastfamilien.
Der Freitag begann mit einem Orientierungslauf, bei dem wir in Teams gegeneinander antraten und verschiedene Checkpoints finden und abstempeln mussten. Das Wetter war hierbei leider nicht auf unserer Seite, was den Spaß und den Ehrgeiz zum Glück nicht beeinflusste. Nach dem Orientierungslauf gab es noch einige Spiele auf der Hütte, bei denen man mit seinem Austauschpartner gegen die anderen antreten musste. Am Abend organisierten die französischen Schüler eine gemeinsame Feier mit leckerem Essen und anschließend einer kleinen Party.
Das Wochenende verbrachten wir bei unseren Gastfamilien, die sehr unterschiedliche Aktivitäten geplant hatten: Von Bowling über Ausflüge in die Berge bis hin zum Besuch eines Gletschers war alles dabei. So lernten wir die wunderschöne Region und ihre Natur noch einmal von einer ganz persönlichen Seite kennen.
Am Montag mussten wir uns schließlich von unseren Austauschpartnern verabschieden. Wir begleiteten sie ein letztes Mal zur Schule und machten uns anschließend auf den Rückweg nach Hause. Wir haben in unserer Zeit in Frankreich einige neue Kontakte geknüpft, viel über den französischen Alltag gelernt und eine schöne Zeit zusammen mit unseren Gastfamilien verbracht. Insgesamt war es eine abwechslungsreiche Woche mit vielen schönen Erlebnissen, und wir freuen uns schon auf den Gegenbesuch unserer Austauschpartner in Deutschland.
Ein Bericht von: Janne Probst und Nils Röther (Klasse 9b)

 

Drei Tage lang stand für eine Schülergruppe des Montfort-Gymnasiums Tettnang alles im Zeichen von Demokratie, Nachhaltigkeit und Menschenrechten. Drei Schülerinnen und ein Schüler aus der Kursstufe 1 nahmen gemeinsam mit ihrem Lehrer und Leiter der Initiative „Lebenswerter Bodenseeraum“ (ILB) an den Youth Education Days an der Pädagogischen Hochschule Thurgau in Kreuzlingen teil.
Gemeinsam mit Jugendlichen aus mehreren Ländern der Bodenseeregion arbeiteten sie an der Frage, wie eine lebenswerte Zukunft im 21. Jahrhundert aussehen kann – und welche Rolle Schulen dabei spielen. Grundlage bildeten der Referenzrahmen für eine demokratische Kultur des Europarats sowie die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen. Demokratie wurde dabei konsequent in drei Dimensionen gedacht: als Herrschaftsform (System), als Gesellschaftsform (Wir) und als Lebensform (Ich).
Im Mittelpunkt der Tettnanger Gruppe stand das Themendach „Initiative Lebenswerter Bodenseeraum am MGTT“. Unter diesem Dach wurden zwei Projekte weiterentwickelt: der „Öffentliche Auftritt“, mit dem demokratische und nachhaltige Themen über Social Media sichtbar gemacht werden sollen, sowie die „Umweltchallenge“, die gezielt jüngere Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 für Umweltschutz und Selbstwirksamkeit gewinnen will. Eng kooperiert wurde dabei mit einer Partnerschule aus Dornbirn.
Die Youth Education Days waren der Auftakt: Bis zum Jugendkongress im Juni in Romanshorn sollen am MGTT weitere Schülerinnen und Schüler einbezogen, erste Umweltchallenges umgesetzt und der Social-Media-Auftritt der ILB ausgebaut werden. Alle Interessierten können sich auf der Webseite ilb-tt.de unverbindlich informieren, jederzeit in eines der Projekte einsteigen und auch selbst ein Projekt unter dem Dach der Initiative starten.

Kreative Umsetzung einer Ballade (Teil einer GFS im Deutschunterricht Klasse 7)

Lassen Sie sich verzaubern von diesem kurzen Film über die GFS von Emma Auerswald. Ein Klick ins Bild leitet Sie zu Youtube weiter. 

142 neue Schülerinnen und Schüler wurden am 16. September von ihrem neuen Schulleiter Dr. Binder feierlich in der Aula des Montfort-Gymnasiums begrüßt. Musikalisch wurde die Einschulungsfeier stimmungsvoll von der Big-Band der Schule begleitet und von einer eleganten Turnvorführung schwungvoller Sechstklässlerinnen umrahmt. In der Aula herrschten reges Treiben und eine erwartungsvolle Atmosphäre, als den neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern ihre Klassenlehrkräfte vorgestellt wurden. Im Anschluss durften die "Neuen" unter Anleitung erfahrener Konfliktlotsen das Schulgebäude im Rahmen einer Schulhausrallye erkunden, während die stellvertretenden Klassenleitungen die Eltern über wichtige Punkte zum Schulstart informierten. Auch einem ersten Kennenlernen zwischen Eltern und Lehrkräften stand bei Kaffee und Kuchen nichts im Wege.

Wir freuen uns über den frischen Wind, den unsere Jüngsten mitbringen, und heißen sie herzlich willkommen. Für ihren Start am MGTT wünschen wir allen viel Freude, gute Freundschaften, Neugier beim Lernen und natürlich viel Erfolg. Ein Dankeschön gilt außerdem allen, die zum Gelingen dieser Veranstaltung beigetragen haben!

 

Die Idee zum Eiskaffeeverkauf entstand an einem tropischen, heißen Nachmittag in der Wirtschaftsstunde der Klasse 8a im Juni des letzten Schuljahres. Die Klasse kalkulierte den Preis eines Eiskaffees bzw einer Eisschokolade durch, besorgte alle Materialien (Becher, Eis, Kaffee, Strohhalm, Sahne), ließ einen Werbeflyer gestalten, plante den Verkauf und organisierte die Verkaufsschichten. In der letzten kompletten Schulwoche vor den Ferien, konnten sich am Montag, den 21. Juli 2025, die Schulgemeinschaft und an den darauffolgenden drei Konferenznachmittagen die Lehrerschaft mit dem leckeren Eiskaffee ihren Tag versüßen. Der Erlös von insgesamt 966,62 Euro wurde an die Äthiopienhilfe Tettnang überwiesen, welche Bildungsprojekte für Kinder und Jugendliche in Äthiopien fördert! Herzliche Dank für das engagierte Arbeiten der letztjährigen Klasse 8a!
(Sonja Wald, WBS und Geo Lehrerin in der 8a)

 

 

72 Schüler*innen nehmen am diesjährigen „Schreibwettbewerb Montfortikus“ teil

Seit acht Jahren steht die Zeit zwischen den Herbst- und Weihnachtsferien am Montfort-Gymnasium ganz im Zeichen des Schreibens. Gemeint ist aber nicht das Rechtschreiben, das Abschreiben oder das Nachschreiben, sondern das kreative Schreiben, denn in dieser Zeit läuft der Schreibwettbewerb Montfortikus. Er richtet sich an alle interessierten Schüler*innen von Klasse 5 bis zur Kursstufe 2 und wartet jedes Jahr mit neuen Themen auf.
Diesmal konnte zwischen zwei Bildimpulsen oder Themen, wie „Kein Tag ohne…“, „Einander ist alles, was wir haben“ oder „…und Friede auf Erden (Lk 2,14)“ gewählt werden.

Sehr viele Schüler*innen wurden diesmal offenbar magisch von dem Bild des eckigen Minecraft-Schweins im Schweinestall angezogen, denn ein Großteil der eingereichten Texte kreiste um das ungewöhnliche Geschöpf mit den quadratischen Augen. Dabei entstanden die kreativsten Geschichten rund um die Frage, wie denn das Schwein Günther/Herbert/Gertrude wieder zurück in sein Spiel gelangen konnte bzw. wie es ihm glücken würde, als Exot in der Menschenwelt zu bleiben. Dank diverser Fußnoten mit Erklärungen waren die Texte auch für Minecraft-Laien verständlich. Hier wurde seitens der Schüler*innen an alles gedacht – sehr zur Freude von Frau Alber, Frau Basen, Frau Berger, Frau Heider und Frau Kampmann, die dieses Jahr die Jury bildeten. Wie sonst hätten sie verstehen sollen, warum man nachts in der Minecraft-Welt lieber drinnen bleibt oder sich generell vor Creepern fernhalten muss.
Weniger lustig, aber dafür voller Gefühl waren die Beiträge, die zum Thema „Einander ist alles, was wir haben“ eingereicht wurden. Der Satz, den der Satiriker Jan Böhmermann geprägt hat, schien vor allem ältere Schüler*innen anzusprechen. So widmeten sich mehrere Geschichten und Gedichte der Frage, was dieses „Einander“ eigentlich genau meint und warum es gerade in diesen Zeiten so wichtig ist.

Angesichts der Unterschiedlichkeit und der Fülle der eingereichten Texte stand die Montfortikus-Jury vor einer schwierigen Aufgabe. Es galt nicht nur, die drei besten Texte jeder Stufe zu ermitteln, sondern auch einen Beitrag zum Schulsiegertext zu küren. Es brauchte eine lange Beratung und einiges Abwägen, bevor die diesjährigen Preisträger*innen feststanden.

Am 5. Dezember war es dann endlich so weit: alle 72 Teilnehmer*innen kamen in der Aula des MGTT zusammen, um zu erfahren, wer denn nun einen Preis gewonnen hatte. Frau Basen, die durch die feierliche Veranstaltung führte, machte es wie immer spannend.

Anstatt einfach die Namen der Sieger*innen zu nennen, verpackte sie die Verkündung in eine Art Rätsel, bei dem sie Teile aus den Texten zitierte oder deren Stärken hervorhob, bevor sie die Verfasser*innen nannte.
Am Ende durften sich die folgenden 10 Schüler*innen über Urkunden und Büchergutscheine freuen:

Unterstufe
1. Platz: Benedikt Vallaster, 6e
2. Platz: Hannah Gottesbüren, 6d
3. Platz: Jona Nitz, 6e

Mittelstufe
1. Platz: Lukas Brugger, 8b
2. Platz: Marissa Thollot, 8c
3. Platz: Evin Akbulut, 9b

Oberstufe
1. Platz: Jason Kaiser, 10a
2. Platz: Ronja Zinser, KS 1
3. Platz: Charlotte Gößwein, KS 1

Ein besonderes Lob ging an Jason Kaiser, der mit seinem gefühlvollen und mutigen Text „Blumenzauber“ alle Jury-Mitglieder gleichermaßen begeisterte. Er wurde damit zum Schulsieger 2025.

Herzlichen Glückwunsch!

Aber auch alle anderen Teilnehmer*innen gingen nicht leer aus, sondern erhielten ein Exemplar des heiß begehrten „Montfortikus-Kugelschreibers“. Dank dem Förderverein des MGTT konnten in diesem Jahr fünf neue Farbvarianten angeschafft werden, sodass für jede*n etwas dabei war.

So endete die Preisverleihung mit vielen glücklichen Gesichtern und der Vorfreude auf das nächste Mal.

 

 Foto: Großer Chor 2024, © Helmut Voith

Am Donnerstag, den 18. Dezember 2025, lädt das Montfort-Gymnasium um 19 Uhr zu seinem traditionellen Weihnachtskonzert in die St.-Gallus-Kirche ein. Den musikalischen Auftakt gestalten die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen mit Advents- und Weihnachtsliedern. Danach präsentiert der Jugendchor der Klassen 6 und 7 schwungvolle, aktuelle Werke aus Frankreich und den USA. Der Eltern-Lehrer-Chor bringt weihnachtliche Kompositionen aus verschiedenen Epochen zu Gehör.
Da die rund 80 Sängerinnen und Sänger des großen Chors bereits in den Herbstferien zwei große Konzerte mit Jenkins Mass for Peace absolviert haben, erklingen daraus nochmals einige Highlights sowie weihnachtliche Gospels.
Insgesamt freuen sich über 250 Mitwirkende auf zahlreiche interessierte Zuhörer – der Eintritt ist frei.

 

Bei der ersten Tettnanger Schulschach-Meisterschaft haben die Schüler des Montfort-Gymnasiums ein starkes Ausrufezeichen gesetzt. In der Aula der Realschule trafen sich 23 Kinder und Jugendliche im Alter von sechs bis siebzehn Jahren, um in vier Altersklassen gegeneinander anzutreten.
Eröffnet wurde das Turnier von Tettnangs Bürgermeisterin Regine Rist, die symbolisch den ersten Zug ausführte. Für einen reibungslosen Ablauf sorgte Tilo Balzer, Vorsitzender des Schachclubs Tettnang. Gespielt wurden fünf Runden Schnellschach mit 15 Minuten Bedenkzeit pro Spieler.
Den Gesamtsieg holte sich souverän Mariia Romanska von der Realschule Tettnang: Alle Partien gingen souverän an sie. Direkt dahinter landete Johannes Kehr vom Montfort-Gymnasium (Ü16), der nach seiner Auftaktniederlage ebenfalls eine perfekte Serie hinlegte und sich so den zweiten Platz sicherte.
In der Altersklasse U12 feierte das MGTT einen Doppelerfolg: Manuel Hansen gewann mit fünf Siegen aus fünf Partien, Jona Nitz wurde mit nur einer Niederlage Zweiter. In den jüngeren Altersklassen setzten sich Schüler der Tettnanger Grundschulen durch; auch sie trugen mit vielen spannenden Partien zum Turniererfolg bei.
Alle Siegerinnen und Sieger sind aktive Mitglieder der Schachjugend Tettnang, die sich immer donnerstags ab 16 Uhr im Hotel Bären trifft – ein offenes Angebot für alle, die Lust haben, Schach nicht nur im Unterricht, sondern auch im Verein auszuprobieren.
Allen Teilnehmenden einen herzlichen Glückwunsch zu diesem gelungenen Auftakt und viel Erfolg für alle weiteren Züge in der Welt des Schachs!

 Was passiert, wenn sich eine bunt gemischte Truppe von 42 Schülerinnen und Schülern sowie vier Lehrkräften des MGTT, ausgestattet mit Wanderrucksack und einer ordentlichen Portion Entdeckergeist, auf den Weg nach Süditalien macht?
Klar: Es wird richtig erlebnisreich!

Vom 19. bis 27. September 2025 hieß es für uns:
Neapel – Mehr als nur Pizza und Chaos

Gleich zu Beginn ging’s nach Neapel. Zwischen Vespa-Hupkonzerten, verwinkelten Gassen und dem Duft von frischer Pizza lernten wir die Stadt kennen, die direkt am berühmten Golf liegt. Die alten, chaotischen Viertel, die Katakomben, die Galleria Umberto, die Festung, der Dom und das Nationalmuseum, das und mehr gaben uns spannende Einblicke in längst vergangene Zeiten. Und immer um uns herum: das unvergleichliche Stadtleben zwischen Tradition und modernem Trubel. Bella Napoli - was für ein Chaos! Selbst für Italiener ist Neapel etwas Besonderes.

Der Vesuv & Pompei – Abenteuer zwischen Lava und Antike

Als weiterer Höhepunkt stand der Vesuv auf dem Programm. Der Vulkan, der die Welt von Pompei vor knapp 2000 Jahren ausgelöscht hat, sieht heute zum Glück ganz friedlich aus. Unsere Wanderung zum Kraterrand war beeindruckend, die Aussicht über den Golf von Neapel atemberaubend. Von oben konnten wir die geographische Lage des Vesuvs bestaunen: Die Konfrontation von natürlicher Schönheit und bedrohlicher Urgewalt ist einzigartig. Unten in Pompei tauchten wir direkt in die Antike ein – und stellten fest: Schon damals waren die Menschen zu Außergewöhnlichem fähig.

Wandern an der Amalfiküste – zwischen Steilklippen und Zitronenduft

Die Amalfiküste, berühmt für steile Felsen, pastellfarbene Häuser und Zitrusfrüchte in XXL, präsentierte sich von ihrer schönsten Seite. Geologisch besonders interessant: Die Küste besteht aus Kalkgestein, das im Laufe der Jahrmillionen von Wind und Wasser so kunstvoll geformt wurde, dass wir auf unserer Wanderung entlang des berühmten „Götterwegs“ immer wieder ins Staunen kamen.

Capri – Wandern, Bootfahren und „Overtourism“

Capri – Insel der Schönen und Reichen (und jetzt auch: der Studienfahrt-Profis des MGTT). Unvorstellbarer Tourismus, unvorstellbare Preise - alles Schöne hat auch seine Schattenseiten. Nach einer knackigen Wanderung hinauf zum Aussichtspunkt – mit bestens gepflegten Wadenmuskeln – stiegen wir um in ein Boot, um auf spektakuläre Fahrt die Inseln zu umrunden.

Fazit – Mehr als Sonne, Pizza & Spaghetti

Eine Woche voller Geographie, Gestein, Treppenstufen😊, Wandern, Geschichte & aktueller Kultur! Gemeinsame Abenteuer im italienischen ÖPNV und italienisches Lebensgefühl auf unserer Dachterrasse – so lässt sich unsere Studienfahrt wohl am besten beschreiben. Wir sind mit neuen Erkenntnissen und einem anderen Blick auf unsere eigenes Zuhause zurückgekehrt. Wer nach Süditalien fährt, sollte auf jeden Fall Wanderschuhe und Humor mitnehmen – Sonne und das passende Chaos gibt es gratis dazu!

Allgemeine GFS – Rahmenbedingungen

gültig seit 2022/23

Umfang der schriftlichen Ausarbeitung Klassenstufe 7 - Kursstufe: Die schriftliche Dokumentation besteht aus einem 1(-2) Seiten langen Handout mit Informationen zum Titel, Gliederung, wichtigste Thesen, Literaturangaben, Eigenständigkeitserklärung. Durch Fachschaftsbeschlüsse abgesicherte Abweichungen hiervon sind möglich.

Präsentationsdauer:

• Klassenstufe + 5 Minuten (z.B.: Klasse 9 = 9+5= 14 Minuten)
• Kursstufe 11+12: 15-25 Minuten

Bewertung von Dokumentation und Präsentation

• In Klasse 7-K2 fließt die Präsentation mit 80%, die schriftliche Dokumentation mit 20% in die Bewertung ein.
• Das wissenschaftliche Zitieren wird während der beiden Methodentage vor den Herbstferien eingeführt und zur Übung ab Kl. 7 in der Dokumentation angewandt, aber erst ab Kl.9 bewertet (ab Schuljahr 2023/24).

Organisation rund um die Präsentation

• Die GFS sollte vor den Pfingstferien terminiert werden, spätestens aber vor dem 1.7. gehalten sein.
• Das Handout und andere schriftliche Unterlagen (Plakat, PPP…) müssen eine Woche vor der Präsentation bei dem/der Fachlehrer/in abgegeben werden.
• Es ist die Aufgabe der Vortragenden, sich rechtzeitig um die technischen Rahmenbedingungen zu kümmern. Hierbei müssen sie sich frühzeitig an die FachlehrerIn wenden.

Anzahl der GFS-Themen

Für die Klassenstufe 7-10:

Faustregel: Wochenstundenzahl plus 2 = Anzahl der vergebenen Themen

• vierstündiges Fach 6 Themen
• ein-/zweistündiges Fach 2/4 Themen

Für die Kursstufe

• fünfstündiges Fach                      max. 10 Themen
• dreistündiges Fach                      max. 6 Themen
• zweistündiges Fach                     max. 4 Themen

Die SuS müssen jedes Schuljahr von Kl. 7-10 ein Thema/Fach wählen, dabei wird empfohlen, die Fächer zu wechseln.

In der Kursstufe wählen die SuS für ihre drei GFS drei verschiedene Fächer. Sie müssen in den ersten drei Halbjahren gehalten werden.

Donwloads zum Thema GFS 

• Muster_Dokumentation_26.pdf
• Muster_Dokumentation_26.docx
• Hinweise_wiss_Zitieren_26.pdf
• Hinweise_wiss_Zitieren_26.docx
• Beispiel_ChatGPT_Antwort_26.pdf
• Beispiel_ChatGPT_Antwort_26.docx

Am 21. Juli 2025 luden die Kunstvorprofile des MGTT zu einer Abschlussausstellung ein. Trotz des Sturmes, der in den A-Bau hineinfegte, fanden sich sehr viele interessierte Besucher ein.

Zu sehen waren die Ergebnisse aus dem ersten Jahr Vorprofilarbeit am MGTT.

Die stolzen Fünft- und Sechstklässler präsentierten großformatige Zeichnungen und sehr große Acrylgemälde, die in Gruppenarbeit entstanden sind. Auch filigrane Flugtiere, Boote aus Holz und Skizzenhefte fanden viel Anerkennung bei den Besuchern.